HEEFT U AL EEN POSITIEVE GROEP?
Waarom is meedoen belangrijker dan winnen?
Wat je eigenlijk wil overbrengen is: ‘’het maakt niet uit of dat je wint of verliest maar het maakt uit hoe je het spel speelt.’’ Het is goed om daar goed over na te denken want het is erg, erg lastig om uit te leggen. Want als je dit tegen je kind zegt, dan kijken ze je aan met een vragende blik van, bijv. voetbal ‘’wat bedoel je ermee? Je wil toch dat ik wel ga winnen?’’ Ja zeg je, nou, het maakt niet uit of je wint of verlies maar het maakt uit hoe je het spel speelt.. Je weet dat dit klopt maar het is erg moeilijk om dit goed duidelijk te maken aan je kind. Vaak word er dan maar gezegd; Het is belangrijk om sportief te spelen.
Zo leg je dit uit: Het leven is geen spelletje.. zelfs een spelletje is eigenlijk geen spelletje.. Een spelletje is eigenlijk een serie van spelletjes.. Bijv. stel, je speelt in een voetbalteam. De wedstrijd is belangrijk maar niet het belangrijkste, want er is een hele serie van wedstrijden. En dat veranderd de strategie behoorlijk. Het kan bijv. zijn, dat de strategie is om de kampioenschap te halen. Het winnen van een kampioenschap en het winnen van een wedstrijd is niet hetzelfde. Want misschien is de strategie om de wedstrijd te winnen alle ballen naar de sterspeler te spelen. Of de sterspeler alle bewegingen te laten maken. Maar misschien is het een betere strategie om het kampioenschap te winnen om de sterspeler en de anderen goed op elkaar in te laten spelen of de sterspeler de taak te geven de anderen te helpen ontwikkelen. Dit om op de lange termijn uiteindelijk het kampioenschap te winnen. Dat is een totaal andere strategie. En de reden dat dit anders is omdat de verschillen steeds meer merkbaar worden gedurende de tijd.
Bijvoorbeeld: Ik was eens een finale van een voetbalwedstrijd aan het kijken. Het stond 3 – 3, het was een spannende wedstrijd. Iets wat je wilt trouwens, dat de teams gelijkwaardig zijn. Dit omdat beide teams het meest kunnen leren omdat beide teams worden uitgedaagd. Maargoed we zaten in de laatste paar minuten. 1 jongen was duidelijk de sterspeler van het team dat ik aanmoedigde en deed zijn uiterste best om het winnende goal te maken. Helaas was er echter een uitbraak van het andere team, prachtige aanval en de tegenpartij scoorde het winnende doelpunt en de wedstrijd was over. De sterspeler baalde duidelijk enorm. Het liep schreeuwend het veld af, schopte nog een bidon ondersteboven en scheldend op de scheidrechter ging hij richting de kleedkamer. Alsof hij bestolen was.. Zijn vader liep naar hem toe en nu werd ik extra nieuwsgierig. ‘’wat gaat hij zeggen dacht ik.’’ En in plaats van te zeggen. ‘’Kom op kerel, gedraag je’’ zei hij. Inderdaad kerel. De scheidsrechter was ook verschrikkelijk, jullie waren veel beter en je bent ook bestolen… Ik dacht toen van: Jij verschrikkelijke vent. Je verpest nu je eigen kind!! De grote vraag is: Hoezo, want zijn zoon was ook echt de sterspeler en hij deed ook echt zijn best om te winnen.. Waarom was dit niet goed om te zeggen dan? Nou, je probeert je kind uit te leggen om niet de wedstrijd te winnen maar de kampioenschap. En dat zijn een series van spelen. Maar het leven is niet de kampioenschap. Het zijn een heleboel kampioenschappen bijelkaar, en ook nog eens een heel aantal die je tegelijk speelt. Want je je kind eigenlijk wilt leren is, om een zo goed mogelijke speler te zijn in al die verschillende kampioenschappen. En de manier waarop je dat doet is hem of haar helpen in het ontwikkelen van zijn of haar karakter. Diegene zijn karakter is eigenlijk de strategie die bepaald hoever hij of zij gaat komen in zoveel mogelijk verschillende kampioenschappen over een zo lang mogelijke periode..
Ok, maar wat wil je dan met je kind. Nou om dit zo goed mogelijk te kunnen bereiken is het belangrijkste dat je kind niet leert om te winnen maar je leert je kind dat het goed kan spelen met andere kinderen. En dat heeft 2 kanten. 1 dat je wel je best doet om te winnen maar ook dat je kind let op de ontwikkeling van andere kinderen. En niet dat winnen gaat ten koste van alles. Dan word je kind ‘’Leuk om mee te spelen’’ En dat is cruciaal. Je kunt hier als ouder het best in sturen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar oud. Als je kind leuk is om mee te spelen, wat gebeurt er dan? Andere kinderen gaan in de rij staan om met je kind te komen spelen. En volwassenen gaan in de rij staan om mentor te zijn en/of je kind iets te leren. En als dit zo is dan zal je kind vrienden hebben voor zijn leven en is je kind sociaal en word het uitgenodigd voor veel verschillende spelen of levensaspecten. Waarvan hij er sommige wint maar waaraan hij zeker allemaal kan meedoen.. En als andere kinderen met je kind willen spelen en volwassenen willen je kind iets leren dan wint je kind bij het spel ‘’het leven’’
Dus als je tegen je kind zegt het maakt niet uit of je wint of verliest maar het maakt uit hoe je het spel speelt dan leer je eigenlijk je kind: Let op kind. Wat we je hier duidelijk willen maken is dat je het goed doet in het leven. En daarvoor moet de strategieën oefenen die je helpen dit mogelijk te maken. En deze strategieën oefen je tijdens een spelletje voetbal bijvoorbeeld. En je wilt niet het ene spelletje van dit moment zo dominant laten zijn dat je de mogelijkheden voor een veel langere tijd op een ander gebied volledig om zeep helpt. En hier zit diepe ethiek in. En dit komt met sport nadrukkelijk naar voren. Daarom word er in de sport ook zoveel gedramatiseerd. De persoon die we het meest waarderen als atleet is niet per se de persoon die altijd wint. We houden niet van de narcistische winnaars. Ze zijn winnaars, dat is goed maar als ze narcistisch zijn en geen goede teamspelers en ze alleen zichzelf belangrijk vinden dan denken we je bent een winnaar als woord zijnde maar je karakter is verdacht. Je bent geen rolmodel ook al ben je iemand die vaak wint. En dat komt omdat we op zoek zijn naar iets dieper. We zijn op zoek naar de karaktereigenschap die je helpt om te winnen op allerlei verschillende gebieden en spelen. Dat is de echte ethiek hierachter. Dat is een fundamentele ethiek.
Dat is iets wat er geleerd moet worden. Je scoort niet met elke doelpoging. Dat betekend niet dat je geen schot op doel meer moet doen of dat je stopt met proberen te scoren. Maar een onderdeel die het mogelijk maakt om toch te blijven proberen is het niveau van je karakter dat bepaalt dat op dat moment toen je probeerde te scoren jij niet de beste was.
Dat is de reden dat als een kampioen klaagt dat de fans vaak negatief reageren. Dat brengt ons naar een belangrijke vraag. ‘’wat doet iemand met een sterk karakter die iets belangrijks kwijtraakt’’ Het antwoord is niet heel moeilijk, hij accepteert het verlies en denkt: ‘’ok, wat heb ik nog over om te verbeteren dat wat gaat voorkomen dat zoiets nog een keer gebeurt..’’ Dus wat diegene eigenlijk doet is. Een groots persoon, of een groots atleet is niet alleen iemand die ontzettend goed is in wat hij of zij doet maar is ook iemand die telkens kijkt waar er verbetering mogelijk is. En dit is eigenlijk belangrijker dan hoe goed iemand daadwerkelijk is. Want het traject is zo belangrijk. Een onderdeel zijn je vaardigheden maar ook je daadkracht om deze vaardigheden tot het uiterste te oefenen. En dat is wat andere mensen graag willen zien. Het liefst kijken mensen niet naar een perfect uitgevoerde voorstelling maar het liefst naar een perfect uitgevoerde voorstelling die in de zone van naaste ontwikkeling plaatsvind. Dat wat eigenlijk nog maar net kan. Mensen willen beide graag zien op het zelfde moment: En je bent goed in wat je doet, en je word hier beter in.
Bijv. je verliest een wedstrijd. Dit zegt niet dat je slecht bent in wat je net deed. Wel dat de andere partij waarschijnlijk beter was. Maar wat je doet als je verliest en dan zeurt. Dan offer je de hogere ethiek voor lagere ethiek. Je offert de langere termijn voor de korte termijn. Je neemt geen verantwoordelijkheid voor je verlies. Wat je wel moet doen is de fouten opzoeken hoe het komt dat je verloren hebt en daar aan werken en verantwoordelijk voor nemen in plaats van de fouten zoeken buiten jezelf. Want als je dat doen dan haal je de betekenis en bedoeling van het spel eruit.
CURSUS ‘RUIMTE VOOR JEZELF EN VOOR DE ANDER’
Voor leerlingen van de volgende scholen:
Ds. Bogermansschool – Alblasserdam
De Verbinding – Almere
Rehobothschool – Alphen aan den Rijn
Hoornbeeck – Amersfoort
Johannes Calvijnschool – Amersfoort
De Akker – Amstelveen
Crescendo school – Amsterdam
Ichtusschool – Amsterdam
Mobiel – Amsterdam
Eben-Haëzer – Apeldoorn
Hoornbeeck – Apeldoorn
Kineto Zelfverdediging – Apeldoorn
Joost van Larenschool – Arnemuiden
De Zandheuvel – Asperen
Open Poort – Asperen
Rehobothschool – Barendrecht
Basisschool Prinses Amalia – Barneveld
De Vesting – Barneveld
Ds. J. Fraanjeschool De Burcht – Barneveld
Fraanjeschool de Burcht – Barneveld
Eben-Haëzer – Bennekom
School met de Bijbel – Benthuizen
De wegwijzer – Berkenwoude
School met de Bijbel – Bleskensgraaf
Verhoeff Rollmanschool – Bodegraven
Eben Haezerschool – Boskoop
Ds. Pieter van Dijkeschool – Bruinisse
Eben Haëzerschool – Capelle aan de IJssel
Eben Haëzerschool – Capelle aan den IJssel
De Wijngaard – Doetinchem
Gisbertus Voetiusschool – Doorn
Bogermanschool – Dordrecht
Stedelijk Lyceum – Dordrecht
Basisschool de Lelie – Driebruggen
Paasbergschool – Ede
Stadhouder Willem III – Ede
Calvijnschool – Ederveen
Eben Haezer – Elspeet
Jachin Boazschool – Elspeet
Het Visnet – Elst
Eben Haezerschool – Emmeloord
Rehoboth – Geldermalsen
Eben-Haëzerschool – Genemuiden
Rehobothschool – Genemuiden
Koelmanschool – Goes
Koelmanschool – Gorinchem
Rehobothschool – Gorinchem
Samen op Wegschool – Gorinchem
CBS het Mosterdzaadje – Gortel
Beverwaardschool SBO – Gouda
Goudse Waarden – Gouda
Jan van Nassau – Gouda
Het Visnet – Grafhorst
Eben-Haëzer – Groot Ammers
Kon. Wilhelminaschool – Hardingsveld Giesendam
De Zaaier – Harskamp
CBS de Bron – Hellevoetsluis
K. Wilhelminaschool – Hendrik Ido Ambacht
Willem de Zwijger – Hendrik Ido Ambacht
Stadhouder Willem III – Hendrik-Ido-Ambacht
CBS Herwijnen – Herwijnen
De Rietput – Heukelum
Willem Farelschool – Hoevelaken
Pieter Zand praktijkonderwijs – Kampen
Samuel SBO en (V)SO – Kapelle
Speciale scholen – Kapelle
Groen van Prinstererschool – Katwijk
De Wegwijzer – Kesteren
Rehobothschool – Kootwijkerbroek
Admiraal – Krimpen aan den IJssel
Gomarusschool – Leiderdorp
Eben Haezer – Lekkerkerk
De schakel – Lekkerland
De wegwijzer – Lekkerland
Timotheusschool – Lelystad
het Kompas – Lexmond
De Valk – Lunteren
Het Kompas – Montfoort
de Wegwijzer – Nederhemert
School met de Bijbel – Nieuw-Beijerland
de Schakel – Nieuw-Lekkerland
De Wegwijzer – Nieuw-Lekkerland
Eben-Haëzer – Nieuwpoort
Cbs de Appelgaard – Nijkerk
De Hoeksteen – Nijkerk
Ds. C. de Ridderschool – Nunspeet
Stuivenbergschool – Nunspeet
Sebaschool – Ochten
Eben-Haëzerschool – Opheusden
Hervormde School – Opheusden
Rehoboth – Opheusden
Eben-Haëzer – Ottoland
Eben-Haëzerschool – Oud Beijerland
Groen van Prinsterschool – Oud-Alblas
Eben Haezer – Oud-Beijerland
Koningin Beatrixschool – Ouddorp
Bij de Bron – Putten
de Steenkamer – Putten
Huinenschool – Putten
CBS het Lichtpunt – Rhoon
CBS Julianaschool – Rhoon
Ds. G. H. Kerstenschool – Ridderkerk
Banisschool – Rijssen
De Ronde Maat – Rijssen
Haarschool – Rijssen
In den Climtuin – Rijssen
Tussenklas – Rijssen
CBS de Parel – Rijswijk
de Bloemhof – Rotterdam
Petrus Datheenschool – Rotterdam
Eben Haezer – ‘s Gravenzande
De Wittenberg – Scherpenzeel
Johannes Calvijnschool – Sliedrecht
SBO De Akker – Sliedrecht
Prins Mauritsschool – Staphorst
Willem de Zwijgerschool – Staphorts
School met de Bijbel – Streefkerk
Eben-Haëzer – Teuge
Rehobothschool – Uddel
Du Marchie van Voorthuizenschool – Urk
Johannes Calvijnschool – Urk
Petrus Datheenschool – Urk
SBO Obadjaschool – Urk
Johannes Calvijnschool – Veenendaal
Ichtusschool – Venendaal
Johannes Calvijnschool – Vlaardingen
Joh. Bogermansschool – Vriezeveen
Bethelschool – Waddinxveen
H.J. Piekschool – Wageningen
Ds Johannes Groenewegenschool – Werkendam
Wilhelminaschool – Woerden
De Wartburg – Woudenberg
Rehobothschool – Woudenberg
Gomarus – Zaltbommel
Rehobothschool – Zeist
Ds. A. Hellenbroekschool – Zwijndrecht
Obadjaschool – Zwolle
SBO Eliëzerschool – Zwolle
Op de volgende middelbare scholen:
Lodenstein College – Amersfoort
Wartburg college Marnix (PRO) – Dordrecht
Driestar college – Gouda
Yuverte college – Ottoland
Wartburg college de Swaef – Rotterdam
Wartburg College locatie Revius – Rotterdam
Ichthus College – Veenendaal
Voor docenten van de volgende scholen:
GBS de Waterspiegel – Almere
Ichtuschool – Amsterdam
Wegwijsschool – Doetinchem
School met de Bijbel – Gameren
het Visnet – Grafhorst
Regenboogschool – Hardinxveld Giesendam
Wegwijsschool – Kesteren
Eben Haezerschool – Lienden
– Nieuwekerk aan de IJssel
Eben Haezer – Oud Beijerland
Maarten Lutherschool – Punthorst
Petrus Datheenschool – Puttershoek
Willem de Zwijgerschool – Staphorst
Prins Maurits – Staphorst
Voor leerlingen en docenten van de volgende scholen:
Eben Haezer – Drachten
Johannes Calvijnschool – Gouda
Johannes Calvijnschool – Gouda
Rehobothschool – Kootwijkerbroek
Maarten Lutherschool – Urk
Johannes Bogermanschool – Vriezenveen
Scholen waar we jaarlijks preventief onze trainingen geven aan leerlingen
Gisbertus Voetiusschool – Doorn
Eben Haezer – Elspeet
Obs de Schatkist – Herwijnen
Cbs Herwijnen SMDB – Herwijnen
Sebaschool – Ochten
Cbs het Lichtpunt – Rhoon
Johannes Calvijnschool – Sliedrecht
Prins Willem Alexanderschool – Uddel
Ichthus college – Veenendaal
Obs H.J. Piekschool – Wageningen
Jan de Bakkerschool – Woerden
GASTLESSEN
Gastlessen zelfverdediging en teambuilding
Van Lodenstein College – Amersfoort
Driestar Educatief PABO – Gouda
Van Lodenstein College – Kesteren
STUDIEMIDDAGEN
Studiemiddagen van Grol Weerbaarheid
‘Weerbaar worden in seksualiteit’ op Pieter Zandt – Kampen
Groepsvorming aan de hand van ZIEN op Wittenbergschool – Scherpenzeel
Groepsvorming voor kleuters op Driestar Educatief
Weerbaarheid op Driestar Educatief
Praktische invulling van het programma ZIEN op Driestar Educatief
Teambuilding voor 3 verschillende sectoren op het Hoornbeeck – Apeldoorn
Themadag teambuilding voor directie van de Jacobus Fruitierschool – Apeldoorn
Studiedagen ‘Weerbaar worden tegen pesten’ op de Eben Haezerschool – Bennekom
Studiemiddag groepsvorming op het Hoornbeeck – Apeldoorn
‘Weerbaar worden tegen pesten’ op Eben-Haëzerschool – Bennekom
Groepsvorming op de Joost van Larenschool – Arnemuiden
Eben Haezer – Bennekom
KOC Diensten Veiligheidscoördinator – Veenendaal
Joost van Larenschool – Arnemuiden
Van Lodenstein – Ede
Twee studiemiddagen Driestar – Gameren
Studiemiddag i.s.m. Driestar – Putten
Berseba Teambuilding workshops
Driestar Symposium ‘Het Jonge Kind’
Driestar Educatief
Ouderavond – Genemuiden